情報学部 情報学科（工学部 情報工学科4年） 田中 翼 さん

※内容は2025年取材時

田中翼さん

情報学部情報学科（工学部情報工学科4年）
神奈川県・湘南工科大学附属高等学校（技術コース）出身

　【業種・職種】

神奈川県内の中学校に、技術科の教諭として勤務予定

　【就職活動（教員採用試験）の進め方】

〈スタートした時期〉4年次4月、教員採用試験にインターネット出願
〈どのように進めたか〉第1次試験に向けて図書館や研究室などで勉強。教職センターの先生方の力を借りながら、第2次試験に向けて面接や実技、模擬授業を繰り返し練習しました。

（4月出願→7月第1次試験（筆記試験）→8月第2次試験（論文試験、模擬授業、個人面接、実技試験）→9月合格発表）

参考）
・令和7年度実施神奈川県公立学校教員採用候補者選考試験採用案内
・選考試験の概要等

　【就職活動（教員採用試験）で役立った、大学のサポート、授業など】

3年次に「進路研究」の授業で行われた、「内定者報告」が役に立ちました。実際に、企業や教員採用試験に合格した4年生の話を聞くことで就職活動が自分ごととして感じられ、今何をしなくてはならないのかを明確にできました。この授業のおかげで、採用試験から逆算して計画を立てることができました。
教職課程で履修した授業はためになることばかりでした。
実際に授業で学んだ内容がそのまま採用試験に出題され、模擬授業をやっていたからこそ採用試験で自信を持って授業ができました。例えば、何十人もいる生徒の前でのこぎりを扱うときに、どの方向からであれば安全で見やすいか、黒板の前での立ち位置はどうすればいいのかなど、とても実践的なことを学べました。座学だけではなく、実習を通して体でも覚えることができ、理解しやすく印象に残りやすい授業が多かったです。
教職センターの先生方には日ごろから多くの指導や助言をいただいています。授業のことや試験対策、就職についてなど多くのことで相談していて、手厚いサポートに感謝しています。

進路研究　
教職センター　

　【大学で特に力を入れた学び】

教員になることを目指したのは、中学生のときに通っていた塾の先生に、附属高校に行ってそのまま大学も行けば教員免許が取れるよ、と言われたことがきっかけでした。人に教えることも好きでしたし、サッカーを続けたいという気持ちがとても強くて、仕事をしながらサッカーをするなら部活で教えるのがいいんじゃないかと考えました。
以前から近隣の中学校でサッカーのコーチをしているのですが、そこで関わりのある方にも勧められたこともあり、教員以外の道は考えたことがありませんでした。だから、企業はまったく受けていません。
情報系学科に進んだのは、将来的に役立ちそうだと思ったのと、附属高校のときに全学科の授業を見て一番楽しかったからです。卒業研究は、鈴木誠教授の研究室で、サッカーにおけるロングキックの飛距離を伸ばすための分析に取り組んでいます。
教員を目指すと本格的に決めてからは、授業に対する意識も高まり、図書館や研究室で自習する時間が増えました。

　【そのほかの就職活動（教員採用試験）で役立ったこと】

教員採用試験の過去問題です。神奈川県庁の県政情報センターで閲覧とコピーができます。また、大学の教職センターにも過去問題や先輩たちが残してくれた資料などが保管されているので、それらを利用して勉強しました。

　【今後の目標・夢】

教育実習で中学校へ行ったとき「授業楽しかった」と言ってくれた生徒がいたことを後から聞きました。それが自分の中でとても嬉しくて心に残っています。今後は、教員として、技術の授業を受けたい、技術が一番楽しいと言われるような、生徒が楽しく学べる授業づくりをしていきたいと考えています。

情報学部 情報学科（工学部 情報工学科4年） 田中 翼 さん

情報学部情報学科（工学部情報工学科4年）　田中翼さん