
[研究テーマ]
中学校技術科における技術的課題解決力と態度の学習評価
[主な担当科目]
技術科教材研究、情報科教育法、教育実習ゼミ、教職実践演習
[取得学位]
修士(教育学)
中学校技術科における技術的課題解決力と態度の学習評価
[主な担当科目]
技術科教材研究、情報科教育法、教育実習ゼミ、教職実践演習
[取得学位]
修士(教育学)
専門・研究分野
技術教育、技術科教育、学習評価、カリキュラム、情報教育
研究テーマ
生徒の「問題を解決する力」と「態度」を適正に評価する
学校では、授業者が生徒を「評価」しています。しかし、テストの点数等で測りにくい学力(見えない学力)は、授業者によって評価が異なることもあります。そこで、見えない学力である「問題を解決する力(思考力・判断力・表現力)」や「主体的に学習に取り組む態度」を育てる方法や、それらを適正に評価する方法等について研究しています。
学校では、授業者が生徒を「評価」しています。しかし、テストの点数等で測りにくい学力(見えない学力)は、授業者によって評価が異なることもあります。そこで、見えない学力である「問題を解決する力(思考力・判断力・表現力)」や「主体的に学習に取り組む態度」を育てる方法や、それらを適正に評価する方法等について研究しています。
主な研究業績
主な所属学会
日本産業技術教育学会、情報処理学会、日本教科教育学会
趣味
バドミントン、ものづくり
